対象ステップ ： k
(対象ステップの説明はこちら >国語カリキュラム)
「書く内容をいかに絞っていくか？」(2)
前回(»表現8「書く内容をいかに絞っていくか？」)も書きましたが、この内容を絞っていく（考えを深める）作業は本当に難しいものです。思いついたことを書く、といったことをしてしまいがちですよね。
特に小学生・中学生の場合は、内容の絞り方を教えつつ一緒に進めていくことが必要になります。
この「一緒に」の加減が難しいのですが、講師だけが考えてしまっては意味がないし、講師の考えを押し付けてももちろん無意味です。だからといって、方法を教えて眺めていたら、「思いつき」から先、深まる事が中々難しくなってしまうでしょう。つかずはなれず、ヒントを与えては考えさせる、ということを続けてみてください。
少しずつ、生徒の側に比重を移していけるはずです。
»表現8「書く内容をいかに絞っていくか？」
»表現10「書く内容をいかに絞っていくか？」(3)
